Формирование грамматического строя речи.

— Но что это с нашим кораблем? Его клонит то на право, то на лево. Стрелки на устройствах дрожат. В небе видны калоритные вспышки. Это метеоритный дождик — осколки падающих звезд. Чтоб закончился метеоритный дождик, закончите верно предложения словами прекрасные метеоры.

—Мы лицезреем в космосе… … .

—В космосе много… … .

—Мы смотрим за Формирование грамматического строя речи.… … .

—Мы не можем подлететь к… … .

—Мы будем длительно держать в голове о… … .

—Корабль благополучно пропархал сквозьметеоритный дождик.

Результат занятия.

— Подлетаем к планетке Юпитер, на ней нас встречают друзья Юпика: Рэкси и Рикси. Наш экипаж вручает им кар тинки с видами Земли: деревья, город, озеро, деревня, река, горы, травки, море, животные Формирование грамматического строя речи., рыбы, радуга, грибы.

Малыши распределяют рисунки с видами Земли для Рэкси — со звуком [р], для Рикси — со звуком [рь].

ЗАНЯТИЕ № 100

Тема: буковкы Р, р.

Цель:закрепить звуки [р], [рь];познакомить с их графи­ческим Обозначением; упражнять в звуко-буквенном анализе; сформировывать навык чтения; развивать зритель­ное восприятие.

Оборудование: кассы Формирование грамматического строя речи. букв, альбом 2.

Ход занятия

Организационный момент.

— Поменяйте 1-ый звук в слове на звук [р].

Тома — Рома мак — ... пыжик — ... пугать — ...
козы — ... кот — ... танец — ... хобот — ...

мука — ... нога — ... забота —... мычать — ...

2. Повторение свойствазвуков [р], [рь].

— Поведайте о звуках [р], [рь].

3. Знакомство с знаками Р, р (с. 60).

—Поглядите на буковкы в голубой рамочке. Похожи ли эти Формирование грамматического строя речи. буковкы?

—Сколько частей у буковкы Р? Какие это элементы?

—Прочитайте буковкы.

—Поглядите, как построена буковка Р пальчиками рук. Постройте ее так же.

—Поглядите на бота в левом верхнем углу странички.

Бот боком к детям встал.

Буковку Р нам показал.

—На что еще похожа буковка Р? Чем эти Формирование грамматического строя речи. предметы напо­минают буковку Р?

—В каком домике живет буковка Р? Почему?

4. Звуко-буквенный анализ.

— Продолжаем галлактическую игру. На какую планетку мы прилетели на прошедшем занятии? Друзья Юпика Рэкси и Ри­кси проявили нам свою наибольшую планетку.

—Наш экипаж готов продолжить свое путешествие. За­правим баки-кассы топливом — буковкой Р.

—Внимание! Внимание Формирование грамматического строя речи.! Гласит пульт управления. Со­общение о готовности к взлету. Составим в кассе предложе­ние: «Ракета на старте».

Малыши составляют в кассе предложение и читают его.

— 5, четыре, три, два, один... Ура! Летим!

Подымается ракета,

Чертит небо броским светом.

5. Физминутка.

«Большая желтоватая луна» (см. конспект № 61).

Чтение.

Идет расслабленно наш Формирование грамматического строя речи. полет.

Нас впереди планетка ожидает.

— Отгадайте заглавие планетки по верхним половинкам букв. (Сатурн.) Наш корабль (ракету) зажали кольца Са­турна. На планетке лицезреем флаг. На нем написано начало слов. Отгадаем слова и прорвемся через кольца Сатурна.

Малыши читают слоги и дополняют их до целого слова.

Наша ракета мчится Формирование грамматического строя речи. вперед. Какая планетка в гости нас ожидает?

— Отгадайте заглавие планетки по «рассыпанным» бук­вам. (Марс.)

— Дается команда: «Включить контакт». Контакта нет. Огромная пылевая буря разыгралась на Марсе. Идут толь­ко отдельные слова. Прочитайте слова и растолкуйте их значе­ние. (Орбита, Гагарин, старт, космодром.) Летим далее.

Вот планетка пред нами,

Покрыта белоснежными Формирование грамматического строя речи. тучами.

—Узнайте заглавие планетки, поставив буковкы по разме­ру, начиная с наибольшей. (Венера.)

—Прочитайте предложение шепотом.

А на данный момент экипажу нашему необходимо

Прочесть предложение звучно и дружно.

— Выходим на связь с планеткой Венера. Нам докладывают, что на планетке мощная жара. Там так горячо, что пирог мо­жно выпечь за несколько Формирование грамматического строя речи. секунд, даже без духовки. Обле­тим жаркую планетку.

Летим вперед, летим вперед!

Последняя планетка ожидает.

— Отгадайте ее заглавие, поставив буковкы в порядке, ука­занном цифрами. (Земля.) Идем к Земле. Расшифруем ко­ординаты посадки корабля.

Малыши отгадывают ребусы: люд, ворота, пирог.

Результат занятия.

— Дополните стихотворение отгаданными словами.

Чуть Формирование грамматического строя речи. мы угадали слова коды,

Открылись вдруг небесные ... (ворота).

И подошел к концу галлактический полет.

И приземлился дружный наш ... (люд).

Перешагнем мы домашний порог,

Дома нас ожидает очень смачный ... (пирог).

ЗАНЯТИЕ №101

Тема: буковкы Р, р (закрепление).

Цель: закрепить звуки [р], [рь]; буковкы Р,р; сформировывать на­вык письма слогов и слов Формирование грамматического строя речи. с знаками Р, р; уточнить употреб­ление предлога перед; упражнять в согласовании числи­тельных и существительных, в подборе схожих слов.

Оборудование:карточки с знаками, тетради, ручки, альбом 2.

Ход занятия

Организационный момент.

У деток карточки с знаками слов: Белка и Стрелка. На оборотной стороне карточек числа от 1 до 12. На доске Формирование грамматического строя речи. написано: 1, 2, 3, 4, 5 и 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12.

— Первыми в космос на ракете полетели собаки. Клички этих собак мы на данный момент отгадаем. Поглядите, какие числа у вас на карточках. Закройте числа на доске собственной карточ­кой с таковой же цифрой.

Малыши ставят карточки на доску и читают слова: Белка и Стрелка.

— Вкличках собак нередко встречаются звуки [р Формирование грамматического строя речи.], [рь]: Барбос, Шарик, Мухтар, Рэкс. Как вы думаете, почему?

Письмо.

а) Письмо букв Р, р.

б) Письмо слогов.

— Я назову слова, называющие деяния собаки. Назови­те слог с буковкой Р из каждого слова. Напишите этот слог в тетради:

копает охраняет

рычит берет (след)

стережет рявкает

в) Письмо слов Формирование грамматического строя речи..

— Отгадайте клички собак, в каких есть звуки [р],[рь]: Напишите эти слова.

д) Письмо предложения с комментированием: «Мухтар бе­рет след».


formirovanie-filosofskih-vzglyadov-zigmunda-frejda-referat.html
formirovanie-finansovih-rezultatov-deyatelnosti-predpriyatiya.html
formirovanie-finansovogo-rezultata-referat.html