Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям.

Права и обязанности легитимных представителей детей-сирот и малышей, оставшихся без попечения родителей. Взаимодействие с организациями, предоставляющими услуги детям и семьям. Основания и последствия прекращения легитимного консульства в отношении несовершеннолетних.

План:

1. Родительские и проф функции прием­ной семьи.

Взаимодействие приемной семьи с органами опеки и попечительства, с организациями, оказывающими психолого Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям.-педагогическую помощь таким семьям, с био семьей малыша.

Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям.

4. Взаимодействие приемных семей с другими организа­циями, предоставляющими услуги детям и семьям, также меж собой.

Задачки:

разглядеть замещающую семью исходя из убеждений ее главных функций в отношении защиты прав Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям. и легитимных интересов приемных малышей;

информировать о деятельности служб сопровождения семьи и малыша;

сформировать у людей мотивацию к сотрудничеству со спецами, занимающимися сопровождением замещающих семей;

вместе с гражданами разглядеть разные способности взаимодействия замещающей семьи и родственников по крови принятого в нее малыша;

содействовать организации одного места Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям. для обмена опытом и обоюдной поддержки людей.

Упражнение «Семья - это здорово!» Участникам занятия предлагается вспомнить пословицы, крылатые выражения о семье, членах семьи. После выполнения задания все участники зачитывают свои варианты, ведущий, по мере надобности дополняет: В недружной семье добра не бывает. Семья — опора счастья. В неплохой семье отличные малыши вырастают Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям.. Где любовь и совет, там и горя нет. Семья сильна, когда над ней крыша одна. Супруг без супруги — что гусь без воды. Слепой щенок и тот к мамы ползет. Слава отпрыска — папе отрада. На что и клад, когда в семье лад. В прилежном доме густо, а в ленивом доме пусто Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям.. В семье, где нет согласия, добра не бывает. Чего не хочешь сестре и брату, того не вожделей и своим обидчикам. В семью, где лад, счастье дорогу не запамятывает. Жениться — не воды напиться. Не откладывай работу на субботу, а свадьбу на старость. С нехороший супругой состаришься, с неплохой помолодеешь Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям.. Лучше хлеб есть с водой, чем жить со злою супругой. Не будет добра, если в семье вражда. Семья в куче, не жутка и облако. Хоть тесновато, да лучше вкупе. Намеки да попреки — семейные пороки. Функции семьи: Основными функциями семьи, по воззрению И.В. Гребенникова (Гребенников И.В., 1991), являются: репродуктивная Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям. (воспроизводство жизни, другими словами рождение малышей, продолжение людского рода); финансовая (публичное создание средств к жизни, восстановление истраченных на производстве сил собственных взрослых членов, ведение собственного хозяйства, наличие собственного бюджета, организация потребительской деятельности); воспитательная (формирование личности малыша, систематическое воспитательное воздействие домашнего коллектива на каждого собственного члена в течение всей его жизни Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям., неизменное воздействие деток на родителей и других взрослых членов семьи); коммуникативная (посредничество семьи в контакте собственных членов со средствами массовой инфы, литературой и искусством, воздействие семьи на разнообразные связи собственных членов с окружающей природной средой и на нрав ее восприятия, организация внутрисемейного общения, досуга и отдыха). Исследователи единодушны, в Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям. том, что функции отражают исторический нрав связи меж семьёй и обществом, динамику семейных конфигураций на различных исторических шагах. Современная семья утратила многие функции, цементировавшие её в прошедшем: производственную, охранительную, образовательную и др. Но часть функций являются устойчивыми к изменениям, в этом смысле их можно именовать классическими. К Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям. ним можно отнести последующие функции: а) репродуктивная — в хоть какой семье важной является неувязка деторождения. Цельность сексапильной потребности, обеспечивающей продолжение рода, и любви как высшего чувства делает неосуществимым отделение 1-го от другого. Брачная любовь в значимой мере находится в зависимости от нрава ублажения сексапильных потребностей, особенностей их регулирования и дела супругов к Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям. дилемме деторождения, самим детям; б) хозяйственно-экономическая — включает питание семьи, приобретение и содержание домашнего имущества, одежки, обуви, благоустройство жилья, создание домашнего комфорта, компанию жизни и быта семьи, формирование и расходование домашнего бюджета; в) регенеративная — (лат. regeneratio — возрождение, возобновление). Значит наследование статуса, фамилии, имущества, общественного положения. Сюда Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям. же можно отнести и передачу каких-либо родовых драгоценностей; совсем необязательно практически осознавать под «драгоценностями» ювелирные декорации, их можно передать хоть какому стороннему, а вот такую драгоценность, как альбом с фото, чужому человеку не передашь — только собственному, родному. г) образовательно-воспитательная — (социализация). Состоит в ублажении потребностей в отцовстве и материнстве, контактах Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям. с детками, их воспитании, самореализации в детях. Семейное и публичное воспитание взаимосвязаны, дополняют друг дружку и могут, в определённых границах, даже подменять друг дружку, но в целом они неравнозначны и ни при каких критериях не могут стать такими. Семейное воспитание более чувственно по собственному нраву, чем хоть Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям. какое другое воспитание, ибо «проводником» его является родительская любовь к детям, вызывающая ответные чувства деток к родителям; д) сфера начального общественного контроля — моральная регламентация поведения членов семьи в разных сферах жизнедеятельности, также регламентация ответственности и обязанностей в отношении меж женами, родителями и детками, представителями старшего и среднего поколений; е) рекреативная Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям. — (лат. recreatio — восстановление). Связана с отдыхом, организацией досуга, заботой о здоровье и благополучии членов семьи. ж) духовного общения — развития личностей членов семьи, духовное взаимообогащение; з) социально-статусная — предоставление определённого общественного статуса членам семьи, воспроизводство социальной структуры; и) рекреационная либо психотерапевтическая — позволяет членам семьи удовлетворять потребности в симпатии, почтении Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям., признании, чувственной поддержке, психической защите, семья – эта ниша, где человек ощущает себя полностью защищенным, где его принимают не глядя на статус, наружность, недочеты. В то время как классические функции стали резко ослабляться, появилась эта новенькая, ранее неведомая — психотерапевтическая функция. М.С. Мацковский (1989) главные функции современной семьи дополняет последующими: хозяйственно Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям.-бытовой, социально-статусной, чувственной, сексапильной, сферой первичного общественного контроля, сферой духовного общения. Некие создатели выделяют специальные и неспецифические функции семьи (Харчев А.Г., 1968; Антонова. И., Медков В.М., 1996; Навайтис Г., 1999). Согласно А.Г. Харчеву, специальные функции семьи вытекают из сути семьи и отражают ее особенности как общественного явления, тогда как неспецифические функции Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям., это те, к выполнению которых семья оказалась вынужденной либо адаптированной в определенных исторических обстоятельствах. Специальные функции семьи, к которым относятся рождение (репродуктивная функция), содержание деток (экзистенциальная функция) и их воспитание (функция социализации), остаются, по воззрению создателя, при всех конфигурациях общества, хотя нрав связи меж семьей и Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям. обществом может изменяться в процессе истории. Неспецифические функции семьи, связанные с скоплением и передачей принадлежности, статуса, организацией производства и употребления, отдыха и досуга, с заботой о здоровье и благополучии членов семьи, с созданием локального климата, содействующего снятию напряжений и самосохранению. Все эти функции отражают исторический нрав связи меж семьей и обществом, открывают Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям. исторически преходящую картину того, как конкретно происходит рождение, содержание и воспитание малышей в семье (Антонов А.И., Медков В.М., 1996). В отдельные исторические периоды семья делает все либо практически все вышеназванные функции, в другие периоды часть из этих функций берет на себя правительство. Также некие создатели делят функции Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям. на институциональные и базовые. Институциональные функции носят безличный нрав. К ним относятся: функция воспроизводства; первичный соц и сексапильный контроль; финансовая поддержка малышей; поддержка нетрудоспособных; защита прав малыша на настоящее развитие. Базовые функции ориентированы на то, чтоб человек удовлетворял свои личные потребности в семье. К ним относятся: ублажение потребности в Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям. любви; функция моральной поддержки и развития особенности; функция самоутверждения, самореализации, личного роста; психотерапевтическая функция семьи; функция социальной ответственности за каждого члена семьи; функция формирования положительных отношений; функция формирования культурной общности. Большее значение в текущее время заполучили последующие функции семьи: психическая безопасность, чувственная удовлетворенность всех членов семьи и подготовка деток к Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям. жизни в обществе. Их реализация подразумевает зрелость эмоций и психическую культуру. Отношение приемной семьи к кровным родственникам приемного малыша и их взаимодействие. Для всех приемных родителей вопрос отношений с кровной семьей малыша, в особенности с мамой, является более острым и болезненным. Он тревожит и служащих учреждений Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям., в каких находится ребенок. Это происходит поэтому, что приемные предки, преподаватели, социальные работники желают, сначала, защитить малыша от негативного воздействия неблагополучных родителей, оградить его от переживаний, которые испытывает ребенок после таких встреч. Не считая того, после усыновления, дизайна опеки многие считают малыша своим и не желают впускать в новейшую жизнь прошедшее Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям. малыша, чтоб не травмировать его. Почему? Обстоятельств тому несколько. И 1-ая, самая основная – это отношение малыша к своим родителям. Понятно, что вроде бы отлично не жилось ребенку в учреждении, он стремится домой, ему охото или возвратиться в свою свою семью, или он грезит о том, что его отыщут Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям. новые мать с отцом. Английские ученые обращают свое внимание на неоправданность веры в то, что ребенок забудет собственный дом и начнет жить поначалу, если его переместить в новые, отличные условия. Поддержание контактов с родственниками имеют благотворное воздействие на малыша. Увеличивается его самооценка, он получает дополнительную информацию о для Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям. себя, растут возможности малыша к обучению, миниатюризируется риск неприятия ребенком нового дома, инсталлируются отменно новые дела с окружающими людьми; встречи с родными помогают преодолевать кризисные ситуации; ребенку гарантируется семья на всю жизнь (братья, сестры и другие близкие люди). В связи с тем, что в Рф интенсивно развивается институт приемной семьи, создаются Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям. семейные воспитательные группы, необходимо направить внимание на выстраивание отношений замещающих семей с кровными родителями. Оказывается, что новые предки совсем не подготовлены к тому, что им придется лицом к лицу столкнуться с кровной семьей малыша. Это указывает и забугорный, и наш русский опыт. Опекуны не понимают значимости постоянных контактов деток Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям. со своими родителями. Если опекуны осознают необходимость связи малыша с кровными родителями, то им легче принять существование родной семьи ребёнка и как-то приспособиться к ней, чем избегать дискуссий с ребенком на данную тему. Есть сказка, мне кажется, что она с ювелирной точностью отражает смысл того, как выстраивать Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям. дела и гласить с ребенком о его кровных родителях и тех, кто его принял в новейшую семью. Жили на свете две дамы, которые друг дружку не знали. Одну ты не помнишь, другую называешь матерью. Две различные дамы, создавшие твою жизнь. Одна стала твоей путеводной звездой, другая стала твоим Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям. солнцем. 1-ая дама отдала для тебя жизнь, а 2-ая учила, как ее прожить. 1-ая отдала для тебя желание быть возлюбленным, а 2-ая подарила для тебя любовь. Одна отдала для тебя национальность, другая отдала для тебя имя. Одна подарила для тебя талант, другая отдала для тебя цель. Одна подарила для Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям. тебя чувства, другая умиротворила твои ужасы. Одна лицезрела твою милую ухмылку при рождении, другая осушила твои слезы. Одна не смогла предоставить для тебя дом, другая молила о ребенке, и Бог услышал ее. И на данный момент ты задаешь мне через слезы вопрос, на который еще никто не отыскал ответ: наследственность Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям. либо окружение – чей я плод? Ничей, дорогой мой, ничей! Просто две различные любви. Психологи убеждены, что если ребенок ощущает либо знает, что меж людьми, которые его окружают на данный момент (усыновители, опекуны, приемные предки), и его бывшими родителями есть согласие, то ему тихо и комфортабельно. В большей степени это Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям. относится к детям, которые сохраняют положительные мемуары о родителях. Ни при каких обстоятельствах нельзя корректировать эти дела либо неодобрительно откликаться о кровных родителях, пробовать вытеснить либо поменять чувства малыша. Следует ликовать тому, что чувства малыша не притупились, и заботливо сохранять и развивать их. Если же меж взрослыми, окружающими его Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям. на этот момент, и ребенком складываются конфликтные дела, то нередко в его сознании появляется идея: «Раз мои предки нехорошие, то и я таковой же (либо обо мне также задумываются)». Психологии категорически говорят, что высказываться о кровных родителях необходимо или положительно (попали в сложную актуальную ситуацию и пока не могут Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям. выкарабкаться из нее) или вообщем никак. Момент, когда гласить, у каждого личный. Очень принципиальный нюанс этого вопроса – это организация контактов и встреч малыша с родными. Нередко задаваемый вопрос: имеет ли право опекун воспрепятствовать тому, чтоб био родственники навещали подопечного малыша. Да, имеет, если для этого имеются весомые основания. Пункт Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям. 3, статьи 150 Домашнего кодекса РФ гласит: «опекун (попечитель) не вправе препятствовать общению малыша с его родителями и другими близкими родственниками, кроме случаев, когда такое общение не отвечает интересам ребенка». Если предки лишены родительских прав они вообщем не имеют права разговаривать с ребенком, по закону являются для него сторонними людьми. Если Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям. родственники малыша приходят на встречу в опьяненном либо другом непотребном виде либо ведут себя жестко, настраивают малыша против опекуна либо другим образом негативно оказывают влияние на малыша, то опекун может встречи отклонить. Не считая того опекун без помощи других устанавливает порядок, место и время общения родственников с ребенком Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям.. Если появляется конфликт с родственниками, то он решается с ролью органов опеки, а если условиться не удалось, то через трибунал. Статья 75 Домашнего кодекса РФ говорит: «Родителям, родительские права которых ограничены трибуналом, могут быть разрешены контакты с ребенком, если это не оказывает на малыша вредного воздействия. Контакты родителей с ребенком допускаются с согласия Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям. органа опеки и попечительства, или с согласия опекуна, приемных родителей малыша либо администрации учреждения, в каком находится ребенок». Нас очень тревожит, гласить либо нет ребенку о его родителях правду, ведь она не очень приятная: предки его погибли в опьяненной стычке, а ранее решался вопрос о лишении Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям. их родительских прав? Россияне чаше всего либо умалчивают, либо избегают дискуссий на данную тему, отвлекая внимание деток, либо выдумывают прекрасную историю о бывших родителях. Естественно, что выбор полосы поведения, находится в зависимости от многих событий. Мне хотелось бы поведать о том, как по исследованиям психологов детки относятся к своим биологическим родителям Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям.. Если детки до 2-ух лет практически не помнят собственного прошедшего, то у малышей 2-6 лет какие-то мемуары сохраняются на всю жизнь. От этого зависит поведение деток в новейшей семье. Нехорошие воспоминания вызывают недоверие ко всем взрослым, малыши принимают оборонительную позицию, некие ведут себя жестко и вызывающе, накалывают, присваивают Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям. вещи . Малыши непроизвольно воспроизводят то поведение, которое следили в семье. Но, достаточно нередко, встречаются и те, кто с грустью вспоминает родителей, в особенности мама. Детки старше 6 лет помнят свое прошедшее, которое уже наложило отпечаток на их развитие и формирование личности. Таковой ребенок недоверчив к новым людям. Освоившись в новейшей обстановке, он Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям. показывает почти все из виденного в семье. Такое поведение вызывает тревогу приемных родителей, они теряются и не могут найти линию поведения. Спецы и те предки, которые уже имеют опыт воспитания приемных деток, рекомендуют: ничего не следует утаивать от малыша, а тем паче гласить неправду. Есть и народная мудрость Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям., применимая к этому случаю: «Шила в мешке не утаишь». Малыши приходят в этот мир обожать родителей неоспоримо, такими, какие они есть. Известна масса случаев, когда неосведомленность малыша приводит к трагедиям, а информированность — уберегает, вселяет веру в его новейшую семью, вызывает благодарность к усыновителям. Взаимодействие приемных семей с другими организациями Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям., предоставляющими услуги детям и семьям. Сопровождающие службы. Меры социальной поддержки. Упражнение «Организации предоставляющие услуги семьям». Совместная работа с группой: Какие организации предоставляют услуги по поддержки семей? Ведущий прописывает на доске. Составление схемы взаимодействия семьи с другими организациями, защищающими права и интересы подопечных деток. Создать схему взаимодействия, начиная с органов Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям. опеки и попечительства. Ведущий прописывает на доске. Данная схема представляет собой некоторое реабилитационное место для малыша, если ребенок изъят и находился в учреждении для деток, оставшихся без попечения родителей. Упражнение « Ассистенты либо контролеры?» Участникам предлагается лист, разбитый на две половинки, на одной стороне написаны службы и спецы Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям., вторую часть необходимо дополнить их функционалом. К примеру, соц юрисконсульт - (спец, у которого можно получить овеет на вопросы юридического нрава). После наполнения слушателями 2-ой части листа, ведущий делает вывод: Основная особенность правовых предпосылок помещения ребёнка в приёмную семью состоит в заключении специального контракта меж лицом, принимающим на себя обязанности Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям. по его воспитанию и органами опеки и попечительства. Воспитатель замещающей семьи (приемная, патронатная семьи, детский дом домашнего типа, домашняя воспитательная группа) получает за собственный труд зарплату, а на содержание каждого собственного воспитанника - государственное пособие. На практике формируются, обычно, многодетные семьи. В большинстве случаев, в приёмную и патронатную семью по Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям. договору попадают детки, у каких не было другой способности воспитываться в семье. И тут есть свои трудности. Одни касаются личности воспитателя (приёмного родителя), оплаты труда, другие - воспитания, обучения, оздоровления и в особенности социальной реабилитации принятого в семью ребёнка. Спорным и болезненным остаётся вопрос о степени активности органов опеки и попечительства Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям. в осуществлении контроля критерий жизни воспитанников в замещающей семье. Нужно считать, что таковой контроль должен основываться, сначала, на доверии и преследовать главную цель - оказание всяческой помощи в воспитании, оздоровлении воспитанника. Каждой замещающей семье со стороны профессионалов должна оказываться помощь в адаптации, развитии, воспитании и обучении приемного малыша и Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям. с данной функцией совладать органам опеки и попечительства нереально в силу того, что по нормативам на 5000 детского населения положен по штату 1 спец органов опеки и попечительства и не всегда это спец, имеющий педагогические и психические познания, в его функции заходит контроль, а не психологическое обследование кандидатов, педагогическая, психическая помощь. С этой целью Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям. при органах опеки и попечительства, социозащитных учреждениях для детей-сирот и деток, оставшихся без попечения родителей должны быть сделаны СЛУЖБЫ СОПРОВОЖДЕНИЯ СЕМЬИ, основная задачка которых - отбор, обследование, обучение кандидатов-воспитателей, приемных родителей, опекунов и их предстоящее проф сопровождение, после приема малыша в семью. В состав службы входят: психологи Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям., социальные преподаватели, социальные работники, педиатр, юрист. Соц педагог- спец, проводящий комплекс развивающих занятий с детками, все деяния которого ориентированы на социальную и педагогическую адаптацию малыша, мониторинг замещающих и кровных семей, в которые возвращен ребенок. Соц работник-специалист, который занимается поиском родителей, родственников, работает над установлением статуса малыша, официальный дилер интересов Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям. малыша во всех муниципальных органах и ведомствах. Данная служба может создаваться как при учреждениях, так и как самостоятельное подразделение органа местного самоуправления либо как городская служба, осуществляющая работу по последующим фронтам:поиск, отбор, подготовка усыновителей, опекунов, попечителей, приёмных родителей, патронатных воспитателей и воспитателей семейных воспитательных групп Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям.; подготовка заключения для органов опеки и попечительства, директоров социозащитных учреждений о способности и готовности лица, желающего взять ребёнка на воспитание, делать данную роль. Также воплощение всеохватывающей диагностики, реабилитации и социальной адаптации ребёнка, нуждающегося в гос защите, с целью подготовки его к устройству на воспитание в семью; СЛУЖБА СОПРОВОЖДЕНИЯ СЕМЬИ, сделанная при Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям. органах местного самоуправления. Службе делегируются органами опеки и попечительства, последующие функции: • поиск претендентов на всякую из форм домашнего жизнеустройства либо домашней реабилитации, • поиск родственников детей-сирот и деток, лишенных родительского попечения, • обучение претендентов, • подготовка заключения о способности передачи малыша в семью претендентов, • обследование общественного окружения семьи, • сопровождение замещающей семьи (усыновителей Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям., опекунской, домашнего детского дома, приёмной семьи); • подготовка и консультирование профессионалов служб сопровождения социозащитных учреждений: реабилитационных центров для несовершеннолетних, детских домов. Социозащитные учреждения (ЦСПСиД, приюты и др.) Задачка службы сопровождения: • выявление, учет проблемных, кризисных семей, своевременная адресная помощь этим семьям, направленная на профилактику отказа от малыша (соц патронаж), • оказание Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям. семьям соц, педагогических, психических услуг (более целенаправлено открытие центров дневного пребывания с неотклонимым возвратом малышей раз в день в родные семьи, в центрах - оказание помощи детям психической, мед, педагогической (классы выравнивания), организация питания, оздоровления с параллельной реабилитацией семьи (через контракт о соц патронаже); Службы сопровождения семьи при Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям. социально-реабилитационных центрах. Задачки службы: • работа по восстановлению детско-родительских отношений, стабилизации обстановки в семье, создание неопасных, нужных для развития, воспитания малыша критерий (через контракт о соц патронаже). • открытие отделений семейных воспитательных групп для деток, находящихся в социально небезопасном положении, жертв насилия, социально - дезадаптированных деток для защиты интересов деток Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям., привития способностей социально - нормативного поведения, соц ролей, социальной, педагогической, психической реабилитации в критериях замещающей семьи на период реабилитации кровной семьи. Ребенок ворачивается в кровную семью при условии сотворения в ней критерий, нужных для настоящего развития и воспитания малыша. • Соц патронаж семей группы риска; • Сопровождение семейных воспитательных групп; Задачка службы сопровождения семьи: • Обследование Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям., обучение и сопровождение патронатных семей; • защита прав и интересов детей-сирот в разных инстанциях, органах власти, ведомствах по предоставлению льгот, жилища и т.д. • организация мероприятий по интеграции детей-сирот в общество, • организация семейных центров для проживания и адаптации к условиям самостоятельной жизни выпускников детского дома. • Сохранение и восстановление Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям. соц связей ребенка-сироты; Каким же образом осуществляется сопровождение замещающей семьи? За каждой семьей закрепляется один спец, который вполне отвечает за семью и малыша, завлекает, по мере надобности, других профессионалов: психолога и педиатра, юриста и др. Педиатр работает в режиме «семейный доктор», осматривает всех деток в семье Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям., спец службы посещает замещающую семью раз в неделю в 1-ый месяц нахождения малыша в семье с целью оказания помощи в адаптации малыша и семьи к новым условиям жизни, не пореже 2 раз за месяц в период адаптации (2 до 9 месяцев) и не пореже 1-го раза за месяц потом. Исходя из опыта Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям., бывают и внештатные ситуации, когда спецы выезжают по вызову воспитателей в случае показавшейся трудности (воровство, мастурбации, сексапильные игры и т.д.), и непременно выезжали к детям на денек рождения, устраивая ребенку праздничек в его честь с тортиком, свечками и подарком. Нужно уделить этому повышенное внимание, потому что у многих деток таковой Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям. праздничек был первым в жизни и его необходимо провести так, чтоб он запомнился на всю жизнь. Во время посещений соц преподаватель дискутирует с членами семьи, воспитателем, детками, проводит занятия с детками (строили, отрисовывали, игрались, читали, делали уроки и т.д.) На каждый визит, обычно, отводится до Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям. 2 часов. Все семьи будущих усыновителей, опекунов, должны проходить ступень патронатной семьи либо домашней воспитательной группы, ибо познания, способности, которые они получают в этот период, помогают им совладать с безизбежно возникающими неуввязками в предстоящем. В случаях, если есть угроза для жизни и здоровья малыша (ребенок-жертва насилия либо очевидец и др.), его Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям. целенаправлено помещать в замещающие семьи другой местности, чтоб понизить риск психического давления, угроз, физической экзекуции, похищения для малыша и замещающей семьи. Основной показатель эффективности воспитания в замещающей семье: комфортность семьи в целом. Педагогическая помощь заключается в научении приемных родителей, воспитателей способам формирования у малыша познавательных способностей, развитию памяти Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям., мышления; воспитателей нужно обучить играть с детками, получать развивающие игры для малышей (раскраски, конструкторы и др.), и с помощью их готовить деток к детскому саду, школе. Психолог должен помогать в адаптации и малыша, и семьи к новейшей ситуации, разбирать возникающие трудности. Разъяснять причину их появления и пути разрешения Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям., разрабатывать вместе с родителями методы действий по преодолению вредных привычек, сложного поведения и т.д. Мед консультирование состоит в предоставлении замещающей семье полной инфы о состоянии здоровья малыша, правилах ухода, кормления, исцеления и закаливания малышей (обычно, детки, не так давно изъятые из неблагополучных семей, повсевременно требуют есть). Докторы также информировали воспитателей о Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям. наследных заболеваниях и генетических особенностях малыша, если предоставление схожей инфы не МОЕПО ему разрушить. Упражнение «Как вы осознаете обязанности усыновителей, опекунов (попечителей), приемных родителей». Почетаемые слушатели, заполните, пожалуйста, таблицу.
усыновитель опекун (попечитель), приемный родитель патронатный воспитатель
Воспринимает всю ответственность за малыша
Делит ответственность за малыша с органами Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям. защиты малыша
Без помощи других воспринимает все решения в отношении малыша
Работает вместе с командой профессионалов
Контролируется органами, защищающими права малыша
Предоставляет информацию о ребенке органа защиты прав малыша
Должен выполнить советы профессионалов
Должен докладывать спецам о переменах, происходящих с ребенком
Проходит отбор
Проходит подготовку
Признает право на общение с родственниками Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям. по крови
Поддерживает связь с родственниками по крови
Воспринимает малыша как собственного
Получает пособие на малыша
Получает зарплату за собственный труд
Должен развивать свои способности и умения, для того чтоб оказывать помощь ребенку
Получает социальные гарантии
Получают психическую помощь
Получает мед помощь
Получает педагогическую помощь
Может пользоваться правом летнего Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям. и зимнего отдыха для малыша
Должен пользоваться правом летнего и зимнего отдыха для малыша
Должен разъяснить ребенку, как себя вести, если ощущает себя неуютно, находится в замешательстве либо мучается
Нуждается большенном количестве инфы, по вопросам защиты и воспитания малышей, ублажения их потребностей
Изменяет обычный ритм жизни
Соображает Формирование мотивации к сотрудничеству приемных родителей с организациями, предоставляющими психолого-педагогическую помощь приемным родителям. необходимость помощи различных людей и служб, для ублажения потребностей малыша
Знает, что малыша готовят к устройству в семью

Обсуждение задания в группе.


formirovanie-loyalnosti-personala-kompanii-cherez-realizaciyu-programmi-socialnoj-otvetstvennosti-predpriyatiya-referat.html
formirovanie-marketinga-v-seti-internet.html
formirovanie-matematicheskoj-modeli.html